¿Qué herramientas nos ofrece la plataforme GOOGLE?

Google ha creado una plataforma para docentes donde ofrece una docena de sus aplicaciones (algunas tan conocidas como Blogger o Google Earth) para el desarrollo de su uso educativo. En cada una de las secciones de la plataforma se explica para qué sirve cada herramienta y se ofrecen sugerencias sobre su posible uso didáctico junto a comentarios de docentes que ya han empezado a utilizar esa aplicación con fines educativos.

Se invita también a colaborar informando de cualquier unidad didáctica o uso educativo desarrollado con esas herramientas. Para poder usarlas basta con disponer de una cuenta Gmail ; con el mismo usuario y contraseña de la cuenta de correo se puede utilizar cualquiera de las aplicaciones en línea de forma integrada. Las secciones de la plataforma son las siguientes:

*Web Search : Con un tutorial sobre cómo usar de forma eficaz el buscador clásico y los servicios de búsqueda avanzada. Incluye enlace al traductor.
Earth; Discovery Education : Con ideas para utilizar en el aula esta aplicación que pone a disposición del estudiante un mapa universal detallado compuesto de fotografías por satélite y cuyas herramientas permiten diversas posibilidades de estudio que enriquecen la clase de Sociales. Hay que descargar e instalar la aplicación para su uso.

*Book Search : Permite buscar textos completos o páginas que incluyan los términos de búsqueda en el creciente catálogo de libros digitalizados. Tenemos así a nuestra disposición una biblioteca cada vez más amplia y universal. Brent Jones, un profesor que utiliza esta herramienta en sus clases, comenta que " los trabajos de investigación en Secundaria han entrado en una nueva era donde el coste de acceso a libros de referencia ha desaparecido".

*Maps : A diferencia de Google Earth, funciona en línea sin necesidad de instalar nada. Son mapas en lugar de fotografías.

*Video : Es un excelente repositorio de vídeos educativos, donde no sólo podemos subir y compartir vídeos, también buscar secuencias sobre cualquier contenido. En algunos sitios ya están grabando clases de todas las áreas para ponerlas a disposición pública. Supongo que se integrará con youtube tras su adquisición.

*Docs&Spreadsheets : Procesador de texto y hoja de cálculo en línea, sin instalar nada. Se pueden subir archivos ya creados en diferentes formatos o crear nuevos. Se guardan de forma segura de tal forma que podemos acceder a ellos con el usuario y contraseña de nuestro correo. Podemos ponerlos a compartir, algo realmente útil en proyectos cooperativos, o enviarlos a cualquier dirección de correo o publicarlos en nuestro blog o en Internet, pues se genera una url para el documento creado. Este texto ha sido escrito en googledocs.

*Blogger : Aplicación para creación y edición de bitácoras que en su versión beta permite manejar la barra lateral de forma más sencilla (de forma similar a Wordpress) y crear categorías, sin necesidad de saber html. Sobre uso educativo de blogs tenemos bastante información en Aulablog.

*SketchUp : Herramienta sencilla pero potente que permite crear, ver y modificar creaciones en 3D. Una vez descargada e instalada la aplicación, los modelos creados se pueden colocar en Google Earth, cargarlos en 3D Warehouse, o imprimirlos.

*Calendar : Agenda en línea que puede ser compartida por grupos.

*Picasa : Requiere descarga y permite editar y poner a compartir imágenes en la web. El programa localiza todos los archivos de imagen del ordenador donde se instala, con los que fácilmente podemos crear álbumes digitales y presentaciones de diapositivas.

*Personalized Homepage : Página personalizada donde podemos poner los contenidos que nos interesen o que interesen a nuestro grupo: enlaces recomendados, titulares de prensa, calendario de clase, enlace al blog del grupo con mensajes para estudiantes o familias y cualquier otro dispositivo que veamos útil, desde un acceso a la wikipedia a la información meteorológica.

*Google Apps for Education : Sin programas que instalar o mantener, es una solución integrada de herramientas de comunicación que Google ofrece a los centros docentes. Se compone de correo, mensajería instantánea, agenda y página web con alojamiento y editor en línea. Todo gratis, pero hay que inscribirse y dicen que de momento sólo seleccionarán un número no determinado de centros para la fase beta, aunque prometen que la gratuidad continuará acabada la fase beta.

podcast o Podcasting

An RSS feed icon, commonly used to indicate the Web feed for a podcastA podcast (or non-streamed webcast) is a series of digital media files (either audio or video) that are released episodically and often downloaded through web syndication. The word usurped webcast in common vernacular, due to rising popularity of the iPod and the innovation of web feeds.

The mode of delivery differentiates podcasting from other means of accessing media files over the Internet, such as direct download, or streamed webcasting. A list of all the audio or video files currently associated with a given series is maintained centrally on the distributor's server as a web feed, and the listener or viewer employs special client application software known as a podcatcher that can access this web feed, check it for updates, and download any new files in the series. This process can be automated so that new files are downloaded automatically. Files are stored locally on the user's computer or other device ready for offline use, giving simple and convenient access to episodic content.Commonly used audio file formats are Ogg Vorbis and MP3. In many respects, this is closer to traditional publishing models associated with books and magazines (as opposed to radio, which uses a live stream).

Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).

Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.

Blackboard

Blackboard Inc. (NASDAQ: BBBB) es una compañía de software con sede en Washington, DC, EE. UU. Fundada en 1997, Blackboard se formó como firma consultora con un contrato con la organización sin fines de lucro IMS Global Learning Consortium (http://www.imsglobal.org). En 1998, Blackboard LLC se fusionó con CourseInfo LLC, una pequeña compañía proveedora de programas de administración de cursos originaria de la Universidad de Cornell. La nueva compañía se conoció como Blackboard Inc. La primera línea de productos de aprendizaje en línea (e-learning) fue llamada Blackboard Courseinfo, pero luego el nombre Courseinfo fue descontinuado en el 2000. Blackboard se convirtió en una compañía con acciones al público en junio de 2004. En octubre de 2005, Blackboard anunció planes de fusión con WebCT, una compañía rival de programas de aprendizaje en línea. La fusión se completó el 28 de febrero de 2006, la empresa resultante retuvó el nombre de Blackboard, dirigida por el President y CEO de BlackBoard, Michael Chasen.

Redes Sociales

Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.

El análisis de redes sociales estudia esta estructura social aplicando la Teoría de Grafos e identificando las entidades como "nodos" o "vértices" y las relaciones como "enlaces" o "aristas". La estructura del grafo resultante es a menudo muy compleja. Como se ha dicho, puede haber muchos tipos de lazos entre los nodos. La investigación multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales operan en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de Redes políticas), desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda política y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias.

Wiki

Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre dobles corchetes (...), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki.

En una página sobre «alpinismo», por ejemplo, puede haber una palabra como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así: http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación natural del contenido.

Mashup

El contenido usado en mashups es típicamente obtenido de otra fuente vía una interface pública o API (web services), aunque existe gente en la comunidad que considera que los casos en que las interfaces son privadas no deberían contar como mashups. Otros métodos de obtener contenido para mashups incluyen Web Feeds (i.e RSS o Atom) y screen scraping.
Mucha gente experimenta con mashups usando las APIs de Amazon, eBay, Flickr, Google, Microsoft, Yahoo o YouTube lo que ha llevado a la creación de un editor mashup.
La arquitectura de los mashups está siempre compuesta de tres partes:

*El proveedor de contenidos: fuente de los datos. Los datos están disponibles vía una API y diferentes protocolos web como RSS, REST y Web Service.

*El sitio mashup: es la nueva aplicación web que provee un nuevo servicio utilizando diferente información y de la que no es dueña.

*El web browser cliente: es la interface de usuario del mashup. En una aplicación web, el contenido puede ser mezclado por los web browser clientes usando lenguaje web del lado del cliente. Por ejemplo javascript.

Folksomía

Folcsonomía o folksonomía es una indexación social, es decir, la clasificación colaborativa por medio de etiquetas simples en un espacio de nombres llano, sin jerarquías ni relaciones de parentesco predeterminadas. Se trata de una práctica que se produce en entornos de software social cuyos mejores exponentes son los sitios compartidos como del.icio.us (enlaces favoritos), Flickr (fotos), Tagzania (lugares), flof (lugares) o 43 Things (deseos).
Ejemplo de Folcsonomía: Nube de tags
Si se compara con otros sistemas de categorización, como el de Gmail, que también se vale de etiquetas, se distingue en que los usuarios comparten las categorizaciones, lo que no sucede en Gmail.

RSS o Atom

RSS son las siglas de Rich Site Summary , un formato XML para sindicar o compartir contenido en la web. Se utiliza para difundir información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos. El formato permite distribuir contenidos sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional. RSS es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como redifusión web o sindicación web (una traducción incorrecta, pero de uso muy común).

blog o bitacora

Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre.

web 2.0

El término Web 2.0 (2004–presente) está comunmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web, que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario o D.C.U. y la colaboración en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona.

Electronica básica digital.

La electrónica analógica trata una señal que toma valores entre un mínimo y un máximo. Mientras que la electrónica digital trata señales que solo van a tener dos valores: Valor bajo o valor alto.

Las variables físicas son variables analógicas. Podemos convertir su valor analógica en un valor digital, expresador por 0´s y 1´s. En general, es más facil tratar una señal digital que una analógica, a la hora de realizar operaciones con su valor.

Electronica básica analogica.

La electrónica analógica considera y trabaja con valorescontinuos pudiendo tomar valores infinitos, podemos acotar que trata con señales que cambian en el tiempo de forma continua porque estudia los estados de conducción y no conducción de los diodos y los transistores que sirven para diseñar cómputos en el algebra con las cuales se fabrican los circuitos integrados.

La Electrónica Analógica abarca muchos campos como por ejemplo, la electrónica analógica dinámica que trata de un circuito que traslada hondas o vibraciones a un sistema eléctrico, la analógica hidráulica la cual es existente entre una corriente del aguade superficie plana o un flujo bidimensional como ejemplo un reloj, el cual tiende a tene4r engranaje de diferentes tipos los cuales son movidos por un conductor el mueve los engranajes que son diferentes tamaños pero cada uno para una función especifica como la de los segundos, minutos y horas.

También podemos decir que la electrónica analógica define campos más específicos tales como:

•Conducción de semiconductores.
•Diodos
•Circuitos con diodos.
•Transistor biopolar
•Etapas transistoradas.
•Transistores de efecto de campo.
•Amplificación y retroalimentación.
•Amplificador operacional (I).
•Amplificador operacional (II).
•Otros sistemas amplificadores
•Otros sistemas analógicos
•Filtros activos.

Transistores.

El transistor es un dispositivo electrónico semiconductor que cumple funciones de amplificador, oscilador, conmutador o rectificador. El término "transistor" es la contracción en inglés de transfer resistor. Actualmente se los encuentra prácticamente en todos los aparatos domésticos de uso diario: radios, televisores, grabadoras, reproductores de audio y video, hornos de microondas, lavadoras, automóviles, equipos de refrigeración, alarmas, relojes de cuarzo, computadoras, calculadoras, impresoras, lámparas fluorescentes, equipos de rayos X, tomógrafos, ecógrafos, reproductores mp3, teléfonos móviles, etc.

Electromagnetismo.

El electromagnetismo es una rama de la Física que estudia y unifica los fenómenos eléctricos y magnéticos en una sola teoría, cuyos fundamentos fueron sentados por Michael Faraday y formulados por primera vez de modo completo por James Clerk Maxwell. La formulación consiste en cuatro ecuaciones diferenciales vectoriales que relacionan el campo eléctrico, el campo magnético y sus respectivas fuentes materiales , conocidas como ecuaciones de Maxwell.

El electromagnetismo es una teoría de campos; es decir, las explicaciones y predicciones que provee se basan en magnitudes físicas vectoriales dependientes de la posición en el espacio y del tiempo. El electromagnetismo describe los fenómenos físicos macroscópicos en los cuales intervienen cargas eléctricas en reposo y en movimiento, usando para ello campos eléctricos y magnéticos y sus efectos sobre las sustancias sólidas, líquidas y gaseosas. Por ser una teoría macroscópica, es decir, aplicable sólo a un número muy grande de partículas y a distancias grandes respecto de las dimensiones de éstas, el Electromagnetismo no describe los fenómenos atómicos y moleculares, para los que es necesario usar la Mecánica Cuántica.

El magnetismo.

El magnetismo es un fenómeno físico por el que los materiales ejercen fuerzas de atracción o repulsión sobre otros materiales. Hay algunos materiales conocidos que han presentado propiedades magnéticas detectables fácilmente como el níquel, hierro, cobalto y sus aleaciones que comúnmente se llaman imanes. Sin embargo todos los materiales son influenciados, de mayor o menor forma, por la presencia de un campo magnético.

El magnetismo también tiene otras manifestaciones en física, particularmente como uno de los dos componentes de la radiación electromagnética, como por ejemplo, la luz.

circuitos electronicos.

Los circuitos y proyectos se deben implementar de la manera más segura, para evitar accidentes. Hay circuitos con una conexión directa a 110/220 VAC voltaje en corriente alterna (que hay las casas de habitación), un cable mal conectado podría quemar los fusibles o tal vez algo más.

circuitos electricos.

Un circuito eléctrico es una red eléctrica de componentes, tales como resistencias, inductores, capacitores, fuentes, y semiconductores que tienen una trayectoria cerrada, y que a su vez, su corriente regresa al punto de origen.

Sus partes son:

1.Componente: Un dispositivo con dos o más terminales que puede fluir carga dentro de él. En la figura 1 se ven 8 componentes entre resistores y fuentes.

2.Nodo: Punto de un circuito donde concurren varios conductores distintos. A, B, D, E son nodos. C no es un nodo porque es el mismo nodo A al no existir entre ellos diferencia de potencial (VA - VC = 0).

3.Rama: Conjunto de todos los elementos de un circuito comprendidos entre dos nodos consecutivos. En la figura 1 se hallan siete ramales: AB por la fuente, AB por R1, AD, AE, BD, BE y DE. Obviamente, por un ramal sólo puede circular una corriente.
Malla: Un grupo de ramas que están unidas en una red y que a su vez forman un lazo.

4.Fuente eléctrica:Componente que se encarga de transformar algún tipo de energía en energía eléctrica. En el circuito de la figura 1 hay tres fuentes, una de intensidad, I, y dos de tensión, E1 y E2.

5.Conductor: Comúnmente llamado cable; es un hilo de resistencia despreciable (idealmente cero) que une los elementos para formar el circuito.

electricidad

La electricidad es un fenómeno físico cuyo origen son las cargas eléctricas y cuya energía se manifiesta en fenómenos mecánicos, térmicos, luminosos y químicos, entre otros, en otras palabras es el flujo de electrones. Se puede observar de forma natural en fenómenos atmosféricos, por ejemplo los rayos, que son descargas eléctricas producidas por la transferencia de energía entre la ionosfera y la superficie terrestre . Otros mecanismos eléctricos naturales los podemos encontrar en procesos biológicos, como el funcionamiento del sistema nervioso. Es la base del funcionamiento de muchas máquinas, desde pequeños electrodomésticos hasta sistemas de gran potencia como los trenes de alta velocidad, y asimismo de todos los dispositivos electrónicos. Además es esencial para la producción de sustancias químicas como el aluminio y el cloro.

También se denomina electricidad a la rama de la física que estudia las leyes que rigen el fenómeno y a la rama de la tecnología que la usa en aplicaciones prácticas. Desde que, en 1831, Faraday descubriera la forma de producir corrientes eléctricas por inducción —fenómeno que permite transformar energía mecánica en energía eléctrica— se ha convertido en una de las formas de energía más importantes para el desarrollo tecnológico debido a su facilidad de generación y distribución y a su gran número de aplicaciones.

teoría atómica

En física y química, la teoría atómica es una teoría de la naturaleza de la materia, que afirma que está compuesta por pequeñas partículas llamadas átomos.

La teoría atómica comenzó hace miles de años como un concepto filosófico, y fue en el siglo XIX cuando logró una extensa aceptación científica gracias a los descubrimientos en el campo de la estequiometría. Los químicos de la época creían que las unidades básicas de los elementos también eran las partículas fundamentales de la naturaleza y las llamaron átomos . Sin embargo, a finales de aquel siglo, y mediante diversos experimentos con el electromagnetismo y la radiactividad, los físicos descubrieron que el denominado "átomo indivisible" era realmente un conglomerado de diversas partículas subatómicas, que pueden existir de manera separada. De hecho, en ciertos ambientes, como en las estrellas de neutrones, la temperatura extrema y la elevada presión impide a los átomos existir como tales. El campo de la ciencia que estudia las partículas fundamentales de la materia se denomina física de partículas.

RESPUESTAS DE TECNOLOGIAS Y MEDIOS

RTA #1:

Es una sociedad con nuevas tecnologías "TIC" las cuales requieren de más preparación y educación al ponerlas en práctica y enseñarlas.

RTA #2:

Los jóvenes pueden asimilar con más facilidad la tecnología, por el alcanze al material, apoyo y aprendizaje, diferenciando a los adultos por falta de recursos tecnologícos y difícil acceso a ellos.

RTA #3:

El educador debe facilitar el acceso a las aulas virtuales y fortalecer las competencias de los estudiantes y facilitar todo el material de apoyo necesario en cuanto se refiera a las tecnologías informáticas y de comunicación.

RTA #4:

El educador tiene como priorodad y compromiso capacitarse más en tecnología y enseñar a los estudiantes el uso y manejo de las "TIC" en als instituciones para desarrollar aplicaciones, videos, juegos utilizando software estudiantil para el desarrollo educativo en nustro país.

RTA #5:

Si por las diversas formas de comunicación escrita o visual, como símbolos utilizados en las tecnologías de la comunicación.

RTA #6:

Lo tomaría como necesidad y opción: Necesario para nuestra formación en cuanto al uso y manejo de la tecnología: Opción de progresar al nivel acádemico y laboral para el futuro y desarrollo de nustro país.

RTA #7:

E n estas series de televición se pryectan casos de narcotráfico, drogas, asecinatos y muchas cosas mas las cuales puedo decir que la ambición po el poder, el amor se puede evitar no tomando el camino fácil de la vida, y no dejarse llevar por las apariencias de las personas y el mundo de los vicios.

RTA #8:

La realización de este trabajo no solo me sirve como un taller calificativo sino como un gran conocimiento en tecnoligía y servicio a los estudiantes que pueden ayudar a progresar nuestro paìs en tecnología y educación.

tecnologias de la comunicacion

TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIÓN.

1. IMPRENTA.
2. TELEGRAFO.
3.TELEFONO.
4. TELEFONO CELULAR.
5. TELEFONIA SATELITAL.
6. TELEVISION.
7. SEÑALES MICROONDAS.
8. LA RADIO.
9. GRAMOFONO.
10. CINE
11. LA WEB.
12. EL EMAIL.
13. REDES LOCALES.
14. REDES UNIVERSALES.


LA IMPRENTA:
La imprenta es un método industrial de reproducción de textos e imágenes sobre papel o materiales similares, que consiste en aplicar una tinta, generalmente oleosa, sobre unas piezas metálicas, llamadas tipos, para transferirla al papel por presión. Aunque comenzó como un método artesanal, era un proceso muy veloz para sus tiempos.

EL TELEGRAFO:
El telégrafo es un dispositivo de telecomunicación destinado a la transmisión de señales a distancia. El de más amplio uso a lo largo del tiempo ha sido el telégrafo eléctrico, aunque también se han utilizado telégrafos ópticos de diferentes formas y modalidades funcionales.

EL TELEFONO:
El teléfono es un dispositivo de telecomunicación diseñado para transmitir señales acústicas por medio de señales eléctricas a distancia. Muy parecido al teletrófono.
Durante mucho tiempo Alexander Graham Bell fue considerado el inventor del teléfono, junto con Elisha Gray. Sin embargo Bell no fue el inventor de este aparato, sino solamente el primero en patentarlo. Esto ocurrió en 1876. El 11 de junio de 2002 el Congreso de Estados Unidos aprobó la resolución 269, por la que se reconocía que el inventor del teléfono había sido Antonio Meucci, que lo llamó teletrófono, y no Alexander Graham Bell. En 1871 Meucci sólo pudo, por dificultades económicas, presentar una breve descripción de su invento, pero no formalizar la patente ante la Oficina de Patentes de Estados Unidos.

TELEFONO CELULAR:
La telefonía móvil, también llamada telefonía celular, básicamente está formada por dos grandes partes: una red de comunicaciones (o red de telefonía móvil) y los terminales (o teléfonos móviles) que permiten el acceso a dicha red.

TELEFONIA SATELITAL:
Un teléfono satelital es un teléfono móvil que, a diferencia de los teléfonos celulares, se conecta directamente a un satélite de telecomunicaciones. La principal ventaja de utilizar un teléfono satelital es el de poder comunicarse desde lugares donde la telefonía fija o celular no tienen cobertura.
La primera red satelital en ofrecer el servicio de Telefonía Satelital un una unidad portable fue Inmarsat a través de sus equipos estandard M a principios de los años años 1990.
Un teléfono satelital tiene un tamaño comparable al de los dispositivos celulares de los años 1990, equipado con una antena generalmente plegable que debe extenderse antes de iniciar la llamada para poder marcar el número deseado.

TELEVISION:
La televisión es un sistema para la transmisión y recepción de imágenes en movimiento y sonido a distancia.
Esta transmisión puede ser efectuada mediante ondas de radio o por redes especializadas de televisión por cable. El receptor de las señales es el televisor.
La palabra "televisión" es un híbrido de la voz griega "tele" (distancia) y la latina "visio" (visión). El término televisión se refiere a todos los aspectos de transmisión y programación de televisión. A veces se abrevia como TV. Este término fue utilizado por primera vez en 1900 por Constantin Perski en el Congreso Internacional de Electricidad de París .




SEÑALES MICROONDAS:


Se denomina microondas a las ondas electromagnéticas definidas en un rango de frecuencias determinado; generalmente de entre 300 MHz y 300 GHz, que supone un período de oscilación de 3 ns (3×10-9 s) a 3 ps (3×10-12 s) y una longitud de onda en el rango de 1 m a 1 mm. Otras definiciones, por ejemplo las de los estándares IEC 60050 y IEEE 100 sitúan su rango de frecuencias entre 1 GHz y 300 GHz, es decir, longitudes de onda de entre 1 cm a 100 micrometros .

LA RADIO:
La radio es un medio de difusión masivo que llega al radio-escucha de forma personal, es el medio de mayor alcance, ya que llega a todas las clases sociales. La radio es un medio de comunicaciónque llega a todas las clases sociales. Establece un contacto mas personal, porque ofrece al radio-escucha cierto grado de participación en el acontecimiento o noticia que se esta transmitiendo. Es un medio selectivo y flexible. El público del mismo no recibe tan frecuentemente los mensajes como el de los otros medios y además el receptor de la radio suele ser menos culto y más sugestionable en la mayoría de los casos.Como medio de comunicación la radio nos brinda la oportunidad de alcanzar un mercado con un presupuesto mucho mas bajo del que se necesita en otros medios, es por eso, que es mayor la audiencia potencial de la radio.




EL GRAMOFONO:
El gramófono (del griego gramma escritura y fonos sonido) fue el primer sistema de grabación y reproducción de sonido que utilizó un disco plano, a diferencia del fonógrafo que grababa sobre cilindro. Asimismo fue el dispositivo más común para reproducir sonido grabado desde la década de 1890 hasta finales de la década de 1980. Fue patentado en 1888 por Emile Berliner

EL CINE:
El cine (abreviatura de cinematógrafo), también llamado cinematografía, es la técnica que consiste en proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento, mostrando algún vídeo o película). La palabra cine designa también las salas o teatros en los cuales se proyectan las películas.
Etimológicamente, la palabra cinematografía fue un neologismo creado a finales del siglo XIX compuesto a partir de dos palabras griegas. Por un lado κινή (kiné), que significa "movimiento" (ver, entre otras, "cinético", "cinética", "kinesiología", "cineteca"); y por otro de γραφóς (grafós). Con ello se intentaba definir el concepto de "imagen en movimiento".


LA WEB:

En informática, la World Wide Web, cuya traducción podría ser Red Global Mundial o "Red de Amplitud Mundial", es un sistema de documentos de hipertexto y/o hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto, imágenes, videos u otros contenidos multimedia, y navega a través de ellas usando hiperenlaces.
La Web fue creada alrededor de 1989 por el inglés Tim Berners-Lee y el belga Robert Cailliau mientras trabajaban en el CERN en Ginebra, Suiza, y publicado en 1992. Desde entonces, Berners-Lee ha jugado un papel activo guiando el desarrollo de estándares Web (como los lenguajes de marcado con los que se crean las páginas web), y en los últimos años ha abogado por su visión de una Web Semántica.

EL EMAIL:
El e-mail es la aplicación más sencilla y más usada de Internet. Y la traducción de su nombre lo dice todo; es un servicio de correo electrónico en la red. Cualquier usuario podrá enviar y recibir mensajes a través de la red.Las direcciones de correo electrónico son fáciles de identificar y están compuestas de tres partes: el nombre de la casillas, el identificador y el nombre del servidor; algo así: nombre@servidor.comAsí por ejemplo, el e-mail de extraInternet es: extrainternet@microsoft.comUna vez que el usuario conectado a Internet tiene instalado un programa de correo (Ver administradores de e-mail) ya puede enviar y recibir mensajes. Se escribe un mensaje y pulsando un botón, el programa de correo se conecta con el host del proveedor de acceso y éste envía el mensaje al host del destinatario.Aquí los mensajes se almacenan en un buzón hasta que el destinatario decide conectarse a la red y leer su correo. Es importante entender que los mensajes de llegada no llegan al computador del propietario de la casilla electrónica, sino a su servidor, por lo que si la computadora permanece inactiva los mensajes no se pierden sino quedan en espera en el host.
REDES LOCALES:
Una red de área local, red local o LAN (del inglés local area network) es la interconexión de varias computadoras y periféricos. Su extensión está limitada físicamente a un edificio o a un entorno de 200 metros, o con repetidores podría llegar a la distancia de un campo de 1 kilómetro. Su aplicación más extendida es la interconexión de computadoras personales y estaciones de trabajo en oficinas, fábricas, etc., para compartir recursos e intercambiar datos y aplicaciones. En definitiva, permite una conexión entre dos o más equipos.
REDES UNIVERSALES:
La Unión Europea quiere garantizar la disponibilidad de un conjunto mínimo de servicios de buena calidad accesibles a todos los usuarios a un precio asequible y sin falsear la competencia. Con este objetivo, establece obligaciones en cuanto a la prestación de una serie de servicios obligatorios, como el suministro al público de líneas arrendadas. Además, establece los derechos de los usuarios finales y las obligaciones correspondientes de las empresas que suministran redes y servicios de comunicaciones electrónicas disponibles para el público.

HOLA PROFESOR SOY MARIBITH MIRANDA GRACIAS A TUS CONOCIMIENTOS LOS CUALES NOS DISTE A CONOCER CREE ESTE BLOG .
GRACIAS...