¿Qué herramientas nos ofrece la plataforme GOOGLE?

Google ha creado una plataforma para docentes donde ofrece una docena de sus aplicaciones (algunas tan conocidas como Blogger o Google Earth) para el desarrollo de su uso educativo. En cada una de las secciones de la plataforma se explica para qué sirve cada herramienta y se ofrecen sugerencias sobre su posible uso didáctico junto a comentarios de docentes que ya han empezado a utilizar esa aplicación con fines educativos.

Se invita también a colaborar informando de cualquier unidad didáctica o uso educativo desarrollado con esas herramientas. Para poder usarlas basta con disponer de una cuenta Gmail ; con el mismo usuario y contraseña de la cuenta de correo se puede utilizar cualquiera de las aplicaciones en línea de forma integrada. Las secciones de la plataforma son las siguientes:

*Web Search : Con un tutorial sobre cómo usar de forma eficaz el buscador clásico y los servicios de búsqueda avanzada. Incluye enlace al traductor.
Earth; Discovery Education : Con ideas para utilizar en el aula esta aplicación que pone a disposición del estudiante un mapa universal detallado compuesto de fotografías por satélite y cuyas herramientas permiten diversas posibilidades de estudio que enriquecen la clase de Sociales. Hay que descargar e instalar la aplicación para su uso.

*Book Search : Permite buscar textos completos o páginas que incluyan los términos de búsqueda en el creciente catálogo de libros digitalizados. Tenemos así a nuestra disposición una biblioteca cada vez más amplia y universal. Brent Jones, un profesor que utiliza esta herramienta en sus clases, comenta que " los trabajos de investigación en Secundaria han entrado en una nueva era donde el coste de acceso a libros de referencia ha desaparecido".

*Maps : A diferencia de Google Earth, funciona en línea sin necesidad de instalar nada. Son mapas en lugar de fotografías.

*Video : Es un excelente repositorio de vídeos educativos, donde no sólo podemos subir y compartir vídeos, también buscar secuencias sobre cualquier contenido. En algunos sitios ya están grabando clases de todas las áreas para ponerlas a disposición pública. Supongo que se integrará con youtube tras su adquisición.

*Docs&Spreadsheets : Procesador de texto y hoja de cálculo en línea, sin instalar nada. Se pueden subir archivos ya creados en diferentes formatos o crear nuevos. Se guardan de forma segura de tal forma que podemos acceder a ellos con el usuario y contraseña de nuestro correo. Podemos ponerlos a compartir, algo realmente útil en proyectos cooperativos, o enviarlos a cualquier dirección de correo o publicarlos en nuestro blog o en Internet, pues se genera una url para el documento creado. Este texto ha sido escrito en googledocs.

*Blogger : Aplicación para creación y edición de bitácoras que en su versión beta permite manejar la barra lateral de forma más sencilla (de forma similar a Wordpress) y crear categorías, sin necesidad de saber html. Sobre uso educativo de blogs tenemos bastante información en Aulablog.

*SketchUp : Herramienta sencilla pero potente que permite crear, ver y modificar creaciones en 3D. Una vez descargada e instalada la aplicación, los modelos creados se pueden colocar en Google Earth, cargarlos en 3D Warehouse, o imprimirlos.

*Calendar : Agenda en línea que puede ser compartida por grupos.

*Picasa : Requiere descarga y permite editar y poner a compartir imágenes en la web. El programa localiza todos los archivos de imagen del ordenador donde se instala, con los que fácilmente podemos crear álbumes digitales y presentaciones de diapositivas.

*Personalized Homepage : Página personalizada donde podemos poner los contenidos que nos interesen o que interesen a nuestro grupo: enlaces recomendados, titulares de prensa, calendario de clase, enlace al blog del grupo con mensajes para estudiantes o familias y cualquier otro dispositivo que veamos útil, desde un acceso a la wikipedia a la información meteorológica.

*Google Apps for Education : Sin programas que instalar o mantener, es una solución integrada de herramientas de comunicación que Google ofrece a los centros docentes. Se compone de correo, mensajería instantánea, agenda y página web con alojamiento y editor en línea. Todo gratis, pero hay que inscribirse y dicen que de momento sólo seleccionarán un número no determinado de centros para la fase beta, aunque prometen que la gratuidad continuará acabada la fase beta.

podcast o Podcasting

An RSS feed icon, commonly used to indicate the Web feed for a podcastA podcast (or non-streamed webcast) is a series of digital media files (either audio or video) that are released episodically and often downloaded through web syndication. The word usurped webcast in common vernacular, due to rising popularity of the iPod and the innovation of web feeds.

The mode of delivery differentiates podcasting from other means of accessing media files over the Internet, such as direct download, or streamed webcasting. A list of all the audio or video files currently associated with a given series is maintained centrally on the distributor's server as a web feed, and the listener or viewer employs special client application software known as a podcatcher that can access this web feed, check it for updates, and download any new files in the series. This process can be automated so that new files are downloaded automatically. Files are stored locally on the user's computer or other device ready for offline use, giving simple and convenient access to episodic content.Commonly used audio file formats are Ogg Vorbis and MP3. In many respects, this is closer to traditional publishing models associated with books and magazines (as opposed to radio, which uses a live stream).

Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).

Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.

Blackboard

Blackboard Inc. (NASDAQ: BBBB) es una compañía de software con sede en Washington, DC, EE. UU. Fundada en 1997, Blackboard se formó como firma consultora con un contrato con la organización sin fines de lucro IMS Global Learning Consortium (http://www.imsglobal.org). En 1998, Blackboard LLC se fusionó con CourseInfo LLC, una pequeña compañía proveedora de programas de administración de cursos originaria de la Universidad de Cornell. La nueva compañía se conoció como Blackboard Inc. La primera línea de productos de aprendizaje en línea (e-learning) fue llamada Blackboard Courseinfo, pero luego el nombre Courseinfo fue descontinuado en el 2000. Blackboard se convirtió en una compañía con acciones al público en junio de 2004. En octubre de 2005, Blackboard anunció planes de fusión con WebCT, una compañía rival de programas de aprendizaje en línea. La fusión se completó el 28 de febrero de 2006, la empresa resultante retuvó el nombre de Blackboard, dirigida por el President y CEO de BlackBoard, Michael Chasen.

Redes Sociales

Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.

El análisis de redes sociales estudia esta estructura social aplicando la Teoría de Grafos e identificando las entidades como "nodos" o "vértices" y las relaciones como "enlaces" o "aristas". La estructura del grafo resultante es a menudo muy compleja. Como se ha dicho, puede haber muchos tipos de lazos entre los nodos. La investigación multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales operan en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de Redes políticas), desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda política y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias.

Wiki

Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre dobles corchetes (...), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki.

En una página sobre «alpinismo», por ejemplo, puede haber una palabra como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así: http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación natural del contenido.

Mashup

El contenido usado en mashups es típicamente obtenido de otra fuente vía una interface pública o API (web services), aunque existe gente en la comunidad que considera que los casos en que las interfaces son privadas no deberían contar como mashups. Otros métodos de obtener contenido para mashups incluyen Web Feeds (i.e RSS o Atom) y screen scraping.
Mucha gente experimenta con mashups usando las APIs de Amazon, eBay, Flickr, Google, Microsoft, Yahoo o YouTube lo que ha llevado a la creación de un editor mashup.
La arquitectura de los mashups está siempre compuesta de tres partes:

*El proveedor de contenidos: fuente de los datos. Los datos están disponibles vía una API y diferentes protocolos web como RSS, REST y Web Service.

*El sitio mashup: es la nueva aplicación web que provee un nuevo servicio utilizando diferente información y de la que no es dueña.

*El web browser cliente: es la interface de usuario del mashup. En una aplicación web, el contenido puede ser mezclado por los web browser clientes usando lenguaje web del lado del cliente. Por ejemplo javascript.